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產教融合是職業(yè)教育的必然路徑和生命力所在，新的專業(yè)教學標準聚焦科技和產業(yè)的新變革，努力滿足現(xiàn)代化產業(yè)體系建設對高素質技能人才的新要求。

據(jù)介紹，這次對職業(yè)教育專業(yè)教學標準的修訂歷時三年多，全面對接構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系需要。不斷吸納新技術、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的要求，包括了職業(yè)面向、課程設置、師資隊伍、教學條件、畢業(yè)要求等11個方面要素。本次發(fā)布的新標準共758項，涉及新版《目錄》1434個專業(yè)的52.9%，覆蓋2024年全國職業(yè)教育專業(yè)布點總數(shù)的82.1%。

據(jù)介紹，新標準緊密對接新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新技術下行業(yè)企業(yè)用人標準、職業(yè)崗位新要求，優(yōu)化了如微電子技術、航空制造、智慧農業(yè)、智能物流等產業(yè)重點領域和嬰幼托育、健康養(yǎng)老等民生緊缺領域相關專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和方案，也注重了人工智能、虛擬仿真等新教育技術的全面應用。

刷單返利類詐騙、冒充公檢法類詐騙、網(wǎng)絡游戲產品虛假交易類詐騙……游戲專區(qū)的兩邊擺放著十大高發(fā)電信網(wǎng)絡詐騙類型的宣傳海報。民警向過往游客講解新型詐騙手法，發(fā)放反詐宣傳手冊，熱情的邀請他們參與反詐互動游戲。

“關注‘國家反詐中心’官方政務號，隨時了解最新的反詐知識?！蔽錆h市民李先生拿出手機掃碼關注后，很快贏取了第一枚通關印章和全民反詐文創(chuàng)紀念品。

近期，又一批本科層次職業(yè)院校公示設立，我國職業(yè)教育日益實現(xiàn)橫向融通和縱向貫通的體系設計，而新專業(yè)教學標準也體現(xiàn)了這一發(fā)展方向的要求，對中職、高職?？啤⒙殬I(yè)本科，強化培養(yǎng)目標的有機銜接，培養(yǎng)規(guī)格的逐層遞進，能力素質的不斷增強。

集齊三枚印章，來自湖南的大學生小鄧參加了現(xiàn)場抽獎活動?！巴?，一等獎！我終于拿到了心心念念的反詐警熊！”她開心地跟同伴分享自己的快樂?！皩W校經(jīng)常舉辦反詐宣傳講座，不過這樣有趣好玩的反詐游戲，我還是第一次參與。這種寓教于樂的宣傳方式很新穎，更加激發(fā)了我們學習反詐知識的熱情?！?/p>

新穎的宣傳方式、有趣的活動體驗，現(xiàn)場群眾紛紛熱情參與、意猶未盡。他們表示將化身“小小反詐宣傳員”，從自己做起，從身邊親友做起，讓反詐宣傳入腦入心。

“看到境外高薪招聘的信息，立馬跟對方聯(lián)系，說不定這樣就能找到好工作?！弊x完題目，大學生小楊將箭投進標有“錯誤”字樣的壺里。在反詐投壺游戲中，參與者站在指定地點，隨機抽取3支帶有題目的箭，根據(jù)題目判斷正誤并投入相應的壺中，判斷正確且投中一個以上者即可通關。

“歲末年初，往往是電信網(wǎng)絡詐騙案件的高發(fā)期。為切實保障人民群眾的財產安全，我們走進熱門景區(qū)省博物館，通過群眾喜聞樂見的游戲形式，提高大家的識詐防騙能力，自覺加入全民反詐的行列?！焙笔》丛p中心民警李小媛表示，省反詐中心將聯(lián)合有關部門，不斷創(chuàng)新反詐宣傳形式，持續(xù)開展各種反詐宣教活動，營造“全民反詐、你我同行”的濃厚氛圍，推進“全民參與、社會共治”的良好局面，共同筑牢反詐“防護墻”。

隨著科技創(chuàng)新和產業(yè)變革的深化，對職業(yè)教育的人才培養(yǎng)不斷提出新要求，2021年，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，共設置19個專業(yè)大類，97個專業(yè)類，1434個專業(yè)，新增、更名、合并、撤銷專業(yè)總體幅度高達60%，很多專業(yè)的名稱和內涵發(fā)生了變化。

香港六和合彩本次發(fā)布，是依據(jù)新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，對專業(yè)教學標準進行的大幅修訂，以適應產業(yè)轉型升級對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新要求。

“拼圖游戲并不難，卻能夠讓我們在拼圖的過程中掌握‘國家反詐中心’App、96110預警勸阻專線、反詐名片等反詐利器的正確使用方法。這樣的游戲真不錯！”帶著孩子來武漢旅游的王女士感慨道。

新版專業(yè)教學標準還把不同階段的同類或相近專業(yè)進行了貫通與優(yōu)化設計，比如中職的新能源汽車制造與檢測專業(yè)、高職?？频男履茉雌嚰夹g專業(yè)、職業(yè)本科的新能源汽車工程技術專業(yè)；還有中職的數(shù)字影像技術專業(yè)、高職?？频臄?shù)字媒體藝術設計專業(yè)、職業(yè)本科的數(shù)字媒體藝術專業(yè)等，在教學目標、教學內容等各個方面都形成有機整體，有利于服務產業(yè)升級、提升人才培養(yǎng)質量。

1月17日下午，湖北省反詐中心聯(lián)合武漢市公安局東湖風景區(qū)分局，創(chuàng)新反詐宣傳舉措，在省博物館北館設置反詐游戲專區(qū)，讓參與者在沉浸式的互動游戲中，學習最新的防詐知識。

本次發(fā)布的職業(yè)教育專業(yè)教學新標準，一大突出特點是首次對中職、高職?？?、職業(yè)本科的專業(yè)教學進行了一體化設計，努力推進人才培養(yǎng)的有機銜接和逐層遞進，使教學體系更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

同時，強化了學生實踐技能的培養(yǎng)要求，規(guī)定中職、高職?？茖嵺`性教學學時原則上不少于總學時的50%，職業(yè)本科原則上不少于60%，還特別明確了職業(yè)本科一般不要求學生撰寫論文，可以將工藝改進、產品設計、技術創(chuàng)新等作為畢業(yè)設計成果?！澳阒滥男┓丛p利器？”“不要隨意下載會議軟件，不能和陌生人共享手機屏幕。這種說法對嗎？”到湖北省博物館參觀之余，游客們還能體驗各種有趣有料的反詐游戲。