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在他看來，要不斷完善國際中文教育教學體系、教師培養(yǎng)培訓體系等，通過派遣教學顧問、研發(fā)教學大綱、開展本土師資培訓等形式，配合支持更多國家將中文深度納入國民教育體系；積極對接海外需求，推動中文教育與職業(yè)教育、專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展、深度融合，增強中文的實用性、功能性，為學員個人成長和當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展帶來實實在在的好處；大力運用新技術賦能國際中文教育，為海外民眾提供更加便捷、優(yōu)質的學習體驗。

港澳联盟宝典大全郁云峰說，從世界范圍來看，學習中文的整體氛圍逐步從起步階段我們要“走出去”，向國外民眾“我想學”轉變。學習中文的實用價值不斷凸顯，“一帶一路”共建國家希望中國配合開展中文教育、提升職業(yè)技能的需求十分強烈。

與此同時，國際中文教育事業(yè)發(fā)展亦面臨諸多挑戰(zhàn)。他表示，有的國家雖將中文納入國民教育體系，但還屬于試點性的納入，尚未實現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)?；?。此外，支撐國際中文教育發(fā)展的保障能力仍顯不足，專業(yè)化、職業(yè)化教師隊伍規(guī)模有待擴大，非通用語種師資較為短缺，數(shù)字化和“中文+職業(yè)教育”等新型教學資源開發(fā)有待加強。

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