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“參觀了北京市中華職業(yè)教育社等展臺(tái)后，我有兩個(gè)感受，一是科技創(chuàng)新為職業(yè)教育發(fā)展提供了更廣闊的空間，職業(yè)教育大有可為；另一個(gè)感受是職業(yè)教育要和產(chǎn)業(yè)、企業(yè)建立更加密切的工作交流機(jī)制。”在9日下午舉行的“科技引領(lǐng) 職教新行”2025年首都職業(yè)教育發(fā)展對(duì)話會(huì)上，中共北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)張健說(shuō)道，“在這個(gè)過(guò)程中，我們要更好地發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)‘所能’，助力首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

“我們既要腳踏實(shí)地，站在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)力點(diǎn)；又要仰望星空，看到國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的方向?！庇谥椅湔f(shuō)道，“當(dāng)職業(yè)院校成為‘實(shí)地’和‘星空’之間的連接點(diǎn)，就一定能夠發(fā)展得很好。”(完)(《中國(guó)新聞》報(bào)記者 程小路 報(bào)道)

“五金”建設(shè)是近年來(lái)職業(yè)教育領(lǐng)域的熱詞，指打造“金專(zhuān)業(yè)、金課程、金教材、金師資、金基地”。對(duì)話會(huì)上，當(dāng)北京市中華職業(yè)教育社副主任、學(xué)大教育董事長(zhǎng)金鑫說(shuō)到天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率的亮眼成績(jī)，天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)于忠武便在接下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享中談起了“五金”建設(shè)的重要性：“抓住了‘五金’，就抓住了人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在哪？就是要適配區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展需要?！?/p>

于忠武介紹，天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院結(jié)合天津“因海而興”的區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，圍繞海洋經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)了一系列專(zhuān)業(yè)，也為配合港口發(fā)展開(kāi)設(shè)了港口與航運(yùn)管理等“柔性”專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，該校與共建“一帶一路”國(guó)家的高校共同建設(shè)“魯班工坊”，積極探索職業(yè)教育“走出去”模式。

參與此次對(duì)話會(huì)的，有京津冀等地中華職業(yè)教育社社員(單位)、港澳臺(tái)及海外職業(yè)教育代表人士、科技企業(yè)相關(guān)人士等。在充滿“未來(lái)感”的北京科博會(huì)舉行一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)教育的“對(duì)話”，主題不言自明：在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮中，職業(yè)教育何以向“新”而行？

“有人認(rèn)為有了人工智能，好多東西就不用學(xué)了。不是這樣的?！睂?duì)話會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、北京城市學(xué)院校長(zhǎng)劉林說(shuō)道，職業(yè)教育在新一輪科技革命中面臨“四個(gè)重塑”，涵蓋專(zhuān)業(yè)課程體系、資源類(lèi)型結(jié)構(gòu)、學(xué)校組織形態(tài)、職業(yè)教育理念等方面?！叭斯ぶ悄懿粫?huì)替代人。我們要更好地運(yùn)用人工智能，就要對(duì)職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置提出新的要求。”

火狐最新app5月8日至11日，第二十七屆中國(guó)北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北京科博會(huì)”)在國(guó)家會(huì)議中心舉行。記者5月9日在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看到，不久前在社交平臺(tái)刷屏的北京人形機(jī)器人馬拉松“最萌選手”——北京科技職業(yè)大學(xué)的“0306小巨人”機(jī)器人正“熱情”地踏著小碎步四處與參觀者握手，其所在的北京市中華職業(yè)教育社展臺(tái)也成了此次展會(huì)的熱門(mén)“打卡點(diǎn)”。

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置如何與時(shí)俱進(jìn)？對(duì)此，河北中華職業(yè)教育社副主任、民盟河北省委會(huì)副主委、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)李文斌坦言，“技術(shù)迭代周期總是短于教育迭代周期”是職業(yè)教育面臨的一大挑戰(zhàn)?！氨热缫豁?xiàng)技術(shù)的迭代周期是2年左右，職業(yè)教育周期是高職3年、職業(yè)本科4年，教師、教材、課程的迭代速度跟不上產(chǎn)業(yè)迭代速度，由此出現(xiàn)了一道鴻溝，即產(chǎn)業(yè)端需要人，教學(xué)端不斷地培養(yǎng)人，培養(yǎng)的數(shù)量是充裕的，質(zhì)量卻滯后于現(xiàn)實(shí)需求。”

如何彌合這一鴻溝？李文斌認(rèn)為，職業(yè)教育不是普通高等教育工作模式的簡(jiǎn)單翻版，應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制定教學(xué)方案，落實(shí)“把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”。

北京市中華職業(yè)教育社此番首次以組團(tuán)形式亮相北京科博會(huì)，聯(lián)合參展單位包括北京科技職業(yè)大學(xué)、北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院、北京城市學(xué)院、北京市工業(yè)技師學(xué)院、北京學(xué)大信息技術(shù)集團(tuán)有限公司、北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司等。現(xiàn)場(chǎng)除了社交明星“小巨人”機(jī)器人，“智慧交通”體驗(yàn)艙、下棋機(jī)器人、東魏石佛等文物數(shù)字化修復(fù)成果等也吸引了不少參觀者。

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