同時(shí)，王愛林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在“快手”等平臺(tái)發(fā)布涉未成年人保護(hù)的普法視頻；面向家長、學(xué)校打造“道德講堂”等平臺(tái)，開展家長普法教育、品德教育、親子教育活動(dòng)，從而督促家長正確履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)。其間，少審團(tuán)隊(duì)家庭教育指導(dǎo)站發(fā)出通遼市首份家庭教育令。他們還走進(jìn)直播間、接受媒體采訪，通過多種媒介渠道呼吁全社會(huì)共同關(guān)注未成年人犯罪的問題，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

對(duì)于王愛林來說，這都是組織和群眾對(duì)她工作的認(rèn)可。王愛林時(shí)刻提醒自己，要把人民群眾的“關(guān)鍵小事”當(dāng)作自己的“心頭大事”。她表示，未來將始終在推動(dòng)具體落實(shí)上久久為功，提升“肯擔(dān)當(dāng)”的境界、增長“能擔(dān)當(dāng)”的才干、修煉“善擔(dān)當(dāng)”的智慧，向著“北疆楓橋”的司法目標(biāo)奮斗，在祖國北疆以司法溫度守護(hù)迷途少年向陽而生。“我熱愛法官這個(gè)職業(yè)，我會(huì)一直努力地走下去，用我的力量，讓這個(gè)社會(huì)擁有更多的正義和溫暖。”王愛林說。

王愛林也是青年法官的榜樣和引路人……2022年冬，作為全國“人民滿意的公務(wù)員”，她在北京人民大會(huì)堂受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見；2024年，作為內(nèi)蒙古自治區(qū)先進(jìn)模范代表，她在第十四屆全國冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中擔(dān)任會(huì)旗執(zhí)旗手……

王愛林帶領(lǐng)少年審判團(tuán)隊(duì)在轄區(qū)院校建立法治教育基地，創(chuàng)建“法治副校長”品牌，對(duì)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村牧區(qū)增派法治副校長。迄今為止，已開展“開學(xué)第一課”、巡回法治課、模擬法庭等530余場(chǎng)活動(dòng)。特別是在鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推廣國家通用語言文字、啟動(dòng)“復(fù)苗工程”、創(chuàng)建“無未成年人犯罪村屯、社區(qū)、學(xué)?！钡葘ｍ?xiàng)行動(dòng)中，她帶領(lǐng)少年審判團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)揮品牌效應(yīng)，在司法保護(hù)、犯罪預(yù)防領(lǐng)域取得了積極成果。

888棋牌游戏下载2023年6月，王愛林與內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)區(qū)富力分校的學(xué)生在學(xué)校圖書角讀書（內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)人民法院供圖）

2014年，王愛林主動(dòng)申請(qǐng)從事少年審判工作。她至今記得第一次面對(duì)未成年人的開庭帶來的震撼。當(dāng)審判席上的孩子怯生生地問出“法官阿姨，開完庭我能回家嗎？”時(shí)；當(dāng)悲痛欲絕的父母崩潰大哭時(shí)……王愛林對(duì)自己的職責(zé)有了更加深刻的感悟：法官不僅是用法槌“敲”出公正，更要用自己的力量為那些曾經(jīng)誤入歧途的生命重新燃起光芒。從此，挽救失足少年，成了她人生中最重要的事情。

在法庭上，王愛林是執(zhí)法如山的法官；在法庭下，她是科爾沁草原孩子的黨員“額吉”（蒙語，譯為“媽媽”）。少年審判團(tuán)隊(duì)在她的帶領(lǐng)下，不斷釋放著司法的溫情。在開展幫扶工作的初期，王愛林帶領(lǐng)少年審判團(tuán)隊(duì)的幫扶對(duì)象僅限于罪錯(cuò)少年。后來，他們?cè)陂_展走訪工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，貧困家庭、單親家庭等重點(diǎn)被關(guān)注家庭的孩子同樣需要幫助，于是他們將幫扶對(duì)象覆蓋到轄區(qū)重點(diǎn)未成年人群體。迄今為止，王愛林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展心理咨詢388次、干預(yù)幫扶2439次、發(fā)放幫扶金15萬余元。此外，針對(duì)留守流動(dòng)、單親特困等重點(diǎn)未成年人群體，王愛林不僅積極組織大家開展關(guān)愛服務(wù)，還發(fā)動(dòng)社會(huì)力量盡心盡力幫扶。

為從源頭做好少年審判工作，王愛林抓牢源頭性疏導(dǎo)、實(shí)質(zhì)性化解、綜合性治理三個(gè)發(fā)力點(diǎn)，將司法保護(hù)融入政府保護(hù)、家庭保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。

王愛林扎根基層法院20余年來，以一顆淳樸的心，用善良與柔情，創(chuàng)新總結(jié)了“三個(gè)三”工作法，幫教涉罪少年人走向新生；她帶領(lǐng)的少年審判團(tuán)隊(duì)，影響和感召了一批未成年人，已成為社會(huì)各界關(guān)愛未成年人的橋梁和紐帶。王愛林曾獲得“全國‘人民滿意的公務(wù)員’”“全國雙百政法英?！薄叭珖鴥?yōu)秀法官”“全國三八紅旗手”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

少年審判，懲罰不是目的，關(guān)鍵在于挽救。王愛林堅(jiān)持寓教于審，懲教結(jié)合，創(chuàng)新總結(jié)“三個(gè)三”工作法。在庭審活動(dòng)前，她抓好閱卷工作，掌握罪錯(cuò)少年的犯罪原因，做到“教之有據(jù)”；通過看守所會(huì)見、上門走訪等方式，聽取并了解罪錯(cuò)少年、家長、老師、同學(xué)等各方面意見，做到“教之有力”；安排家長或老師與罪錯(cuò)少年見面，找到其心結(jié)所在。在庭審活動(dòng)中，合議庭或獨(dú)任審判員、公訴人、辯護(hù)人作為法庭教育的主體，當(dāng)庭對(duì)罪錯(cuò)少年開展教育，做到“教之有效”。在庭后，她強(qiáng)調(diào)因人施教，與當(dāng)?shù)厮痉ň致?lián)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年社區(qū)矯正對(duì)象的監(jiān)督與管理工作，預(yù)防和減少其重新犯罪；建立跟蹤幫教機(jī)制，對(duì)服刑期滿的少年予以鼓勵(lì)，并為他們提供后續(xù)復(fù)學(xué)、就業(yè)等方面的幫扶。

“三個(gè)三”工作法是王愛林探索少年審判工作時(shí)總結(jié)的新機(jī)制，從根源上改變了涉罪未成年人“破罐子破摔”的心理，為預(yù)防未成年人犯罪提供了一整套工作體系。迄今為止，“三個(gè)三”工作法幫教的千余名罪錯(cuò)少年，其中部分孩子復(fù)學(xué)并考取高等學(xué)府。從涉罪未成年人轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代建設(shè)的生力軍，這背后是一個(gè)個(gè)重獲幸福的家庭。

“愿孩子們和太陽之間不會(huì)隔著一堵高墻，愿他們和媽媽之間不會(huì)隔著一層鐵窗?！边@是深植于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)人民法院黨組副書記、副院長王愛林內(nèi)心深處的愿望。2004年，王愛林考入科區(qū)法院。從信訪辦公室、民事審判庭、經(jīng)濟(jì)審判庭到審判監(jiān)督庭、少年審判庭、刑事審判庭……在工作中，她始終秉持“如我在訴”意識(shí)。