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此后，高校本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整力度持續(xù)加大。2023年共調(diào)整專業(yè)點3389個(新增1719個，撤銷1670個)，2024年進一步增至3424個(新增1996個，撤銷1428個)，專業(yè)結構優(yōu)化進程明顯加快。

儲朝暉表示，當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，對人才的需求也在不斷變化。高校專業(yè)設置緊密對接國家戰(zhàn)略和市場需求，體現(xiàn)了我國高等教育積極主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展變化的導向。

早在2023年，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。

智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，2025年春招首周，人工智能行業(yè)求職人數(shù)同比增長33.4%，位居各行業(yè)第一。無人機工程師、制藥工程師、電信網(wǎng)絡工程師、汽車機械工程師等新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)的招聘需求增速也較為顯著。

“未來，高校的專業(yè)設置將更加靈活，會依據(jù)市場需求動態(tài)調(diào)整。一些傳統(tǒng)專業(yè)如果就業(yè)率持續(xù)低迷，可能會被縮減甚至取消?！眱Τ瘯煴硎?。對于學生而言，選擇新興專業(yè)意味著擁抱未來，但也需要更強的適應能力。要做好持續(xù)學習的準備，以適應快速變化的就業(yè)環(huán)境。

同時，從此次新增的專業(yè)可以看出，高校正加大對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及解決社會發(fā)展重大問題相關專業(yè)的支持力度。通過增設新專業(yè)，能夠培養(yǎng)出更多適應時代需求的創(chuàng)新型、復合型人才。

2024年，教育部重點指導黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西率先開展高校專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展匹配度提升工作試點。5省(市)圍繞區(qū)域千億、萬億級產(chǎn)業(yè)集群，打造172個跨校特色專業(yè)集群。據(jù)教育部介紹，下一步，將在全國范圍開展這項工作。

必发365网站此外，教育部還首次建立戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設置機制，對于中央最新部署、高度關注的戰(zhàn)略領域，開辟相關專業(yè)設置即時響應“綠色通道”。比如：

21世紀教育研究院院長熊丙奇指出，現(xiàn)行的專業(yè)設置與調(diào)整集中申報制度有利于保障學科質(zhì)量，適合設置常規(guī)專業(yè)，但不適合設置戰(zhàn)略急需專業(yè)。該制度下新專業(yè)從設立到人才輸出需要5-6年，難以快速響應需求。這就需要建立戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設置機制。

業(yè)內(nèi)分析稱，從就業(yè)市場來看，數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、生物醫(yī)藥等領域的人才缺口仍然較大。而此次新增專業(yè)的設置，也是在提前布局未來的人才需求。

熊丙奇建議，對于這些新增的超常規(guī)設置專業(yè)，學生在選擇時也不能盲目追求“嘗新”，而要詳細了解學校的人才培養(yǎng)定位、師資建設、課程建設、培養(yǎng)模式等，結合自身興趣進行理性選擇。

以低空技術與工程專業(yè)為例。黨的二十屆三中全會提出“發(fā)展通用航空和低空經(jīng)濟”。此次增設“低空技術與工程”新專業(yè)，就是契合國家需求，加強低空經(jīng)濟領域人才培養(yǎng)。若按常規(guī)模式，設置新專業(yè)至少要今年7月申報、11月審批，明年才能納入招生。

比如區(qū)域國別學專業(yè)的增設，與我國日益增長的國際交流需求以及對不同國家和地區(qū)深入研究的需要相契合。而碳中和科學與工程專業(yè)的設立，則是為了應對全球氣候變化，助力我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，培養(yǎng)相關領域的專業(yè)技術和管理人才。

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、生物醫(yī)藥等行業(yè)的快速發(fā)展，相關領域的人才需求激增，而傳統(tǒng)行業(yè)的部分崗位則面臨飽和或淘汰。

“這29種新專業(yè)的設立，不僅是學科發(fā)展的自然延伸，更是對國家和市場需求的直接回應?！敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉接受中新社國是直通車采訪時表示。與傳統(tǒng)專業(yè)相比，這些新專業(yè)具有很強的跨學科性和創(chuàng)新性。