西交利物浦大學未來教育學院執(zhí)行院長張曉軍以《數智化時代的未來教育》為主題作報告。他提出，當前AI重塑教育面臨著三大問題，互聯網和人工智能的社會里，未來學生的成長需求是什么，如何通過課堂連接虛擬和現實的世界培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何通過課堂激發(fā)學生的個性和興趣、給學生追隨自身興趣的空間。

張曉軍表示，當下的教育體系面臨著對一系列根本性問題的重新思考，并需要基于思考采取實質性行動。組建未來教育學院就是開展探索和實踐的有效路徑。

北京師范大學未來教育學院院長杜育紅在致辭時表示，當前，以生成式人工智能為代表的新一輪科技革命和產業(yè)變革正在加速演進，深刻改變著時代，也深遠地影響了教育格局與教育生態(tài)的重塑。推進教育的數字化轉型，以AI賦能教育高質量發(fā)展，已然成為廣泛共識。

隨后，香港教育大學新興科技與未來教育講席教授王敏娟、華為技術服務(云南)有限公司教育醫(yī)療行業(yè)構架師謝新春，分別以《教育的未來探索：AI人工智能與IA智能增強》和《DeepSeek浪潮下AI+教育發(fā)展模式探索》為題進行分享。(完)

BET登录APP中新網昆明5月30日電(記者 韓帥南)5月30日，“人工智能賦能高校教學改革行動、方法與案例分析”高端論壇在位于云南昆明的云南師范大學舉辦。來自全國多所高校教育領域專家學者、人工智能領域相關企業(yè)代表等齊聚一堂，共同探討人工智能賦能高校教學改革的內涵與實踐路徑。

當日，云南師范大學未來教育學院掛牌儀式同步舉行。云南師范大學校長胡金明在致辭時提出，該校未來教育學院成立后，將聚焦強師筑基工程，讓AI成為教師成長“加速器”，聚焦技術融合工程，用元宇宙激活民族教育基因，同時聚焦開放賦能工程，以全球視野培育未來教育家。

在前沿報告環(huán)節(jié)，杜育紅以《新質生產力與教育變革》為題進行分享。他認為，教育機構應當推進各類教育智能體建設，推進結合大模型和小模型的教育智能體開發(fā)，構建依托教育智能體的學習模式、教學模式，并在教、學、研等方面開展未來學校模式探索。