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bob手机端4月19日,2024國(guó)際中文日啟動(dòng)儀式暨海合會(huì)國(guó)家青年學(xué)生“漢語(yǔ)橋”春令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式在北京語(yǔ)言大學(xué)舉行?;顒?dòng)中,《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(11個(gè)語(yǔ)種版)》《國(guó)際中文教育中文閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等成果發(fā)布,“國(guó)際中文智慧教學(xué)系統(tǒng)3.0”正式在中文聯(lián)盟平臺(tái)上線。
其中,《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是首個(gè)面向外國(guó)中文學(xué)習(xí)者,全面描繪評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者中文語(yǔ)言技能和水平的語(yǔ)言文字規(guī)范,由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心組織研制,教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)布,并于2021年開(kāi)始實(shí)施。為滿足各國(guó)業(yè)界使用需求,該標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后,至目前已翻譯出版日語(yǔ)、英語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、泰語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、印尼語(yǔ)、越南語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等11個(gè)語(yǔ)種版本。未來(lái)還將陸續(xù)出版蒙古語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)等5個(gè)語(yǔ)種版本,為各國(guó)細(xì)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)方案,提升教學(xué)質(zhì)量提供更加規(guī)范的參考依據(jù)。
澎湃新聞從教育部中外語(yǔ)言交流合作中心了解到,上述活動(dòng)是在第十五個(gè)聯(lián)合國(guó)中文日到來(lái)之際,由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與中文聯(lián)盟合作舉辦的“國(guó)際中文日”系列線下活動(dòng)之一。今年4月中下旬,來(lái)自中國(guó)-海灣阿拉伯國(guó)家合作委員會(huì)(簡(jiǎn)稱“海合會(huì)”)6個(gè)成員國(guó)的300名學(xué)生將集體來(lái)華進(jìn)行為期兩周的“漢語(yǔ)橋“春令營(yíng)活動(dòng)。
《國(guó)際中文教育中文閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心組織北京師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)三所高校專家合作研發(fā),目的是使全球中文閱讀愛(ài)好者能更好地選書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)。該標(biāo)準(zhǔn)以兒童、青少年、成人三個(gè)群體為對(duì)象,從閱讀認(rèn)知過(guò)程、閱讀行為、閱讀策略三個(gè)維度描述讀者特征,從語(yǔ)言、內(nèi)容、形式三個(gè)維度描述讀物特征,并配以生動(dòng)、直觀的讀物實(shí)例展示。
國(guó)際中文教育云服務(wù)平臺(tái)——中文聯(lián)盟,面向全球中文學(xué)習(xí)者、教師和學(xué)者提供豐富的多語(yǔ)種數(shù)字資源,已覆蓋全球202個(gè)國(guó)家,開(kāi)設(shè)在線課程3萬(wàn)多節(jié),注冊(cè)用戶達(dá)到1000多萬(wàn)。此次在中文聯(lián)盟正式上線的“國(guó)際中文智慧教學(xué)系統(tǒng)3.0”,是北京語(yǔ)言大學(xué)利用大語(yǔ)言模型技術(shù)和知識(shí)圖譜理論,自主研發(fā)的以學(xué)生為中心、教學(xué)服務(wù)為主導(dǎo)的綜合型教學(xué)平臺(tái),可有效賦能中文教學(xué)全周期,方便師生一對(duì)一互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)因材施教。
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