《實施方案》提出，要保障家庭經(jīng)濟困難學生應(yīng)助盡助。同時提升學生資助精準化水平，依托政務(wù)數(shù)據(jù)共享交換平臺，加強教育與民政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、殘聯(lián)等部門間數(shù)據(jù)共享交換，完善家庭經(jīng)濟困難學生認定依據(jù)和工作程序，提高家庭經(jīng)濟困難學生認定精準度和異地申請的便利性，做到應(yīng)助盡助。

推進城鄉(xiāng)教育一體化，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距?？茖W規(guī)劃學校布局。推進城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，健全城鄉(xiāng)學校幫扶激勵機制，以城帶鄉(xiāng)、整體推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展。推進教育信息化。

推進教育資源優(yōu)質(zhì)化，加快縮小校際辦學質(zhì)量差距。推進集團化辦學；加快建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學校；深化教師“縣管校聘”管理改革；提升義務(wù)教育教學質(zhì)量。

在面向?qū)W生的其他基本公共服務(wù)方面，山西將健全中小學心理健康教育體系，推動全省中小學校建立心理輔導室或心理咨詢室，并至少配備1名專(兼)職心理健康教育教師，為學生提供健康教育、健康咨詢、健康科普等服務(wù)，實現(xiàn)心理健康課程全面覆蓋。

到2027年，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化趨勢的優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系初步建立，供給總量進一步擴大，供給結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，均等化水平明顯提高。

tb天博网页版《實施方案》指出，到2025年，優(yōu)質(zhì)均衡推進機制進一步健全，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學位供給進一步擴大，條件較優(yōu)、質(zhì)量較高、群眾滿意的“家門口”新優(yōu)質(zhì)學校在各地加快辦好。

推進教育關(guān)愛制度化，加快縮小群體教育差距。強化特殊群體關(guān)愛幫扶。堅持落實義務(wù)教育免試就近入學和公辦民辦學校同步招生政策，確保不同群體適齡兒童平等接受義務(wù)教育。健全控輟保學長效機制。

此外，該省將加強學校衛(wèi)生體系和能力建設(shè)；發(fā)揮公共文化體育和科普資源重要育人作用；深入開展青少年學生讀書行動；加強學校畢業(yè)生職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導；推進普職融通等。

到2035年，義務(wù)教育學校辦學條件、師資隊伍、經(jīng)費投入、治理體系適應(yīng)教育強省需要，全省所有縣(市、區(qū))域義務(wù)教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，市域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平顯著提升，適齡學生享有公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)。

山西將推進學校建設(shè)標準化，加快縮小區(qū)域教育差距。強化區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，聚焦促進不同市、縣(市、區(qū))之間縮小辦學條件和水平差距，兜住辦學條件底線。加快學校標準化建設(shè)。加強師資隊伍建設(shè)，聚焦新課程、新教材、新方法、新技術(shù)，推動開展校長教師全員培訓等。有序推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作。